程式教育應學什麼

最近看到有物報告一篇關於學習程式的報告。
我想教育本質應該都是不變的,不過由程式來訓練邏輯思考或者直接思考一個抽象問題,兩者有一個很明顯的不同。
透過程式實作方式是藉由解決一個可預期的目的或結論,來逐步培養與拆解複雜的問題,這個方法是具體且可量化學習成效;比起直接思考抽象的問題本身來看,用程式方式能有所依據。
但程式設計只是一個解決思維養成的方法”之一”,其並非終極解法,不能走火入魔。要更專業化需源於對自身的定位,透過這個定位來進行不同深入階段的程式訓練,例如走軟體設計這條路。
這根凡事都用程式來解決﹑學程式﹑抑或這是未來趨勢…等等選擇,講的是不同的層次的問題。
時間是有限的,我們無法透過任何手段增加時間,但可以透過金錢購買到知識,好讓你省下時間,省下來的時間去做你該做的事。
進一步思考,舉凡有思維沒邏輯﹑有邏輯沒思維都是無所根本。
要養本﹑追本的常見低成本方法,就是不斷的在碎片化的時間與知識片段裡不斷的學習,越廣泛的吸收,知識融會貫通的 “整合成本” 就越低。在這個知識爆炸的時代,先建立有限的廣度,在這個前提下,再從這些有限的廣度去深耕是一個比較明智的作法。
邏輯憑藉背後所儲藏的知識與經驗作為背景,透過思維衍生邏輯亦能透過邏輯發酵思維;反思之,若當知識與經驗不足時,到底有什麼能憑藉著產生邏輯?

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穿透表象,淬礪本質

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